Качество первичной медико-санитарной помощи Открытый доступ

Абстрактный

Обсуждение использования обучения на рабочем месте и межпрофессионального образования для содействия совместной практике в первичной медико-санитарной помощи: дискуссионный документ

Шона Кэмерон, Ишбель Резерфорд, Кристина Маунтин

Предыстория Контекст первичной медицинской помощи в Великобритании быстро меняется, подкрепленный постоянными политическими драйверами для обеспечения безопасной и эффективной практики, ориентированной на человека. Программы бакалавриата и магистратуры для практикующих врачей все чаще используют междисциплинарное образование (IPE) как один из путей для формирования более глубокого понимания ролей и вклада других в здравоохранение, с предположением, что IPE приводит к лучшей интеграции и командной работе, и, таким образом, к более сильной совместной практике. Доступ к образованию и профессиональному развитию для тех, кто работает в первичной медицинской помощи, затруднен, и людям необходимо, чтобы фокус обучения был четко связан с их практикой. Цели Рассмотреть и обсудить доказательства роли обучения на рабочем месте и IPE в улучшении совместной практики в первичной медицинской помощи. Метод Поиск литературы и критика ключевых статей, имеющих отношение к практике первичной медицинской помощи. Результаты Возникли три темы IPE, обучения на рабочем месте (WBL) и совместной практики. Растет объем литературы, подтверждающей положительные результаты IPE и использование WBL в развитии практики. Ряд специалистов в различных рабочих условиях использовали подходы WBL для внедрения инноваций и развития сообществ практики. Однако существует мало доказательств в поддержку этих подходов в первичной медицинской помощи. ЗаключениеПрименение WBL в командах первичной медицинской помощи может поддерживать позитивную и совместную культуру обучения, что приводит к изменениям в профессиональной практике.